Książka "Różnice, edukacja, inkluzja" po VIII Zjeździe Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego w Gdańsku

Książka "Różnice, edukacja, inkluzja" po VIII Zjeździe Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego w Gdańsku jest już dostępna w sieci.

Krystian Szadkowski: Uniwersytet jako dobro wspólne. Czym są krytyczne badania nad szkolnictwem wyższym? [zapis wideo]

Marcin Boryczko: Paradoksalne funkcje szkoły [zapis wideo]

Wykład Piotra Stańczyka: Człowiek, wychowanie i praca w kapitalizmie. W stronę krytycznej pedagogiki pracy [zapis video]

Wykład

Częściowy zapis dyskusji po wykładzie

Rozstrzygnięcie konkursu PTP

"Rozprawa doktorska Pana dr Łukasza Stankiewicza"Wizje uniwersytetu w polskiej debacie publicznej 2007-2009", napisana pod kierunkiem Pana Prof. dr hab. Tomasza Szkudlarka i obroniona w Instytucie Pedagogiki Wydziału Nauk Społecznych Uniwersytetu Gdańskiego, została uznana za najlepszą rozprawę w konkursie Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego na wyróżniające się rozprawy doktorskie z zakresu pedagogiki i nauk z nią współpracujących." Więcej...

Wykład: Człowiek, wychowanie i praca w kapitalizmie. W stronę krytycznej pedagogiki pracy

Gdański Odział PTP zaprasza 5. listopada 2015 (czwartek) na wystąpienie naukowe dr Piotra Stańczyka zatytułowane "Człowiek, wychowanie i praca w kapitalizmie. W stronę krytycznej pedagogiki pracy". Wykład odbędzie się w sali A203 w Instytucie Pedagogiki na Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Gdańskiego. Początek godzina 16:30.

Pomyśleć Szkołę Inaczej // (Re)Thinking School [zapis video]

Prezentujemy część materiałów wideo z konferencji Pomyśleć Szkołę Inaczej, która odbyła się w dniach 25-26.9.2015 na Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Gdańskiego. Członkowie PTP mieli udział w jej organizacji.

Otwarcie konferencji oraz debata "Po co nam szkoła?"

Joris Vlieghe: Education under school conditions. 

A plea for a thing-centered pedagogy

Joanna Rutkowiak: Pomyśleć szkołę inaczej w warunkach zwrotu złożoności świata (complexity turn)

oraz 

Ingeborg Müller-Hohagen: Lernen ohne Druck und Angst – essentiell für eine zeitgemäße Schule (tłumacz) Uczenie się bez stresu i strachu - kwestie istotowe dla teraźniejszej szkoły

Robert Kwaśnica: O szkole poza kulturową oczywistością